省委教育工委、省教育厅日前印发《关于全面推进学校“温暖集体行动”的方案》（以下简称《方案》），进一步加强新时代学校“温暖集体”建设。
《方案》提出，“温暖集体行动”紧紧围绕学生、关爱学生、服务学生，激发学校各类集体的“温暖”功能作用，将“温暖集体”建设贯穿教育教学全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，内化到学校建设和管理各领域，着力构建泛在可及、人人参与、全员共享的具有福建特色的温暖集体育人新体系，不断满足学生成长发展需求和期待，促进学生文明生活、健康成才，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《方案》明确了9个方面的措施，包括：
——充分发挥组织功能。发挥学校党组织、共青团组织、少先队、工会、学生会、研究生会、班级等作用，学生社团要丰富课余生活，各类组织要积极开展“一支部一特色”“一班一品”“一舍一文化”等创建活动。
——增强文化浸润作用。用好课堂教学主渠道，深入挖掘课程教材中的集体主义精神和温暖元素，有机融入课程教学。
——强化师生互动联结。激励教师用爱培育爱、激发爱、传播爱。开展“书记面对面”“校（院）长有约”等活动，推动资源下沉一线。广泛推行“导师制”“教师家访制”“辅导员入驻学生社区制”等师生联系关爱机制。
——激发仪式教育力量。抓住开学典礼、毕业典礼、颁奖仪式等育人契机，通过营造集体氛围、打造集体记忆、传递集体价值，激发学生使命感、荣誉感和自豪感。
——培育推广集体项目。广泛开展校园体育锻炼活动。结合各校美育发展阶段性特点，推广合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术展演等文艺活动。加强劳动集体协作。结合学段特点，打造“志愿+”“公益+”实践品牌。
——开展精准纾困扶志。支持创设学业辅导、就业指导等服务型集体，提供精准就业指导与岗位匹配服务。支持创设发展型集体，建立精准资助和隐形关怀机制。支持创设互助型集体，构建“受助—成长—助人”的温情闭环。聚焦学生成长发展需要，开展培训班、训练营等集体活动。
——增强情绪感知疏导。推行“未诉先办”“治未病”管理服务理念。加强校园环境设计和人文景观塑造。鼓励在寄宿制中小学建设“情感成长驿站”，推广高校“一站式”学生社区（服务中心）一线工作法。探索人工智能技术在构建温暖集体中的应用场景。
——推进家校社协同育人。深化“行见八闽”大思政课研学实践圈建设。支持学校因地制宜建立“教联体”。指导家长培育积极健康的家庭文化。善于利用社会优质资源，为学校开展校外活动提供便利和保障。
——营造浓厚氛围导向。组织开展“温暖集体行动”研讨会和经验交流会。编发《福建省新时代学校百优温暖集体建设案例》，大力选树温暖集体、温暖人物和温暖场所等先进典型。（记者 蒋丰蔓）